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    序号

    主要方面

    关键因素

    内涵说明

    总分值

    自评分值

    佐证材料

    1

    发展规划

    1.顶层设计

    学校办学理念先进,符合当前高职教育改革和发展的要求和重点。(1分)

    办学定位科学准确,规模、质量、结构、效益均衡发展,坚持强化特色,注重创新,走以质量提升为核心的内涵式发展道路。(2分)

    学校“十二五”发展规划符合区域经济或行业发展规划,重点服务区域或行业符合学校实际情况,坚持为区域或行业经济社会发展服务。(2分)

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    5

    1.   近三年高校基层报表

    2.   学校2011-2012学年度工作总结及2012-1013学年度工作要点

    3.   珠海教育事业发展“十一五”规划纲要

    4.   珠海市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要

    5.   珠海城市职业技术学院“十二五”发展规划

    6.   学校中长期发展规划纲要(2011-2020年)

    7.   学校“十二五”校园发展规划

    2

    建设方案

    1.项目设计

    具有较好的发展条件和较强的发展潜力,在全省或本行业有较大影响,在全省同类院校中处于先进水平。  (3分)

    方案建设思路清晰,建设目标明确;建设项目的选择符合学校发展的方向和重点,体现了综合水平和办学实力,凸显了办学特色与亮点。(4分)

    建设进度安排合理;经费预算编制切合实际,资金安排合理;制定了扎实有效的保障措施。(3分)

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    1.     珠海城市职业技术学院创建省级示范性高等职业院校工作方案

    2.珠海城市职业技术学院创建广东省第三批示范性高等职业院校建设项目分项自评

    3. 珠海城市职业技术学院省级示范性高等职业院校建设项目管理办法

    4. 珠海城市职业技术学院省级示范性高等职业院校建设项目设备管理办法

    5. 珠海城市职业技术学院省级示范性高等职业院校建设项目专项资金管理办法

    3

    管理能力

    1.领导能力

    学校领导班子健全,结构合理,团结高效,在学校有很高的亲和力、凝聚力、感召力。(2分)

    党政一把手有强烈的事业心和责任感,具有较强的领导力、执行力、学习力、创造力;院(校)长注重教育观念的更新和先进理念的传播;具有战略思维和科学决策的能力,善于沟通协调、整合社会资源。(2分)

    2011-2012学年学校领导平均每个人关注教学和学生情况次数高于全省同类高职院校平均值。(1分)

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    1.   学校领导任职文件(纸质版)

    2.   学校领导的各类证书、证件(电子版)

    3.   近三年学校领导科研及教学成果一览表

    4.   关于办学目标、定位与特色的领导讲话、会议纪要与图文报道

    5.   党政一把手、院长发表于报刊杂志的关于办学目标与定位的论文、文章(纸质版)

    6.   党政一把手、院长参与各类政、行、企会议、签约活动的报道,到兄弟院校学习交流的报道

    7.   近三年院长办公会会议纪要

    8.   近三年学校领导参加学生会议记录

    9.   近三年校领导参与学生文体活动、走访实习点、走访学生寝室与其他活动的图文报道

    10.   近三年学校领导听课统计表

    2.办学体制机制

    有效整合创新资源,构建协同创新的新模式与新机制,营造有利于协同创新的文化氛围。(2分)

    创新体制机制,调动举办方、行业、企业以及社会力量参与学校办学和人才培养全过程,探索人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。(3分)

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    1.协同创新中心相关材料

    2.与政府部门创新办学机制协议书

    3.政府、行业、企业以及社会力量参与办学和人才培养相关协议

    4.部分校外实习基地实习图片校企合作的机构与制度

    5.各专业建设指导委员会有关材料

    6.部分专业实施订单培养的有关材料

    7.近三年校企合作方面的活动与成果报道

    8.近三年各专业校企合作开发课程一览表

    9.部分专业校企合作开发课程活动照片及材料

    2011-2012学年生均合作企业对学校捐赠与投入金额高于全省同类高职院校平均值,2011-2012学年合作企业接收顶岗实习学生、就业学生占当年毕业生的比例高于全省同类高职院校平均值。(3分)

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    10.2011-2012学年生均合作企业对学校捐赠与投入金额

    11.2011-2012学年合作企业接收顶岗实习学生、就业学生占当年毕业生比例

    完善学校章程,建立与现代大学制度相适应的治理结构。成立职业教育集团,并实际开展工作,取得实效。(2分)

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    12.珠海城市职业技术学院章程及党政制度汇编、学校教学科研管理文件汇编(纸质版)

    13.学校学生管理制度汇编(纸质版)

    14.其他学院相关制度

    15.成立职教集团的文件

    3.教育教学管理

    教育教学管理机构健全,管理队伍人员充足、结构合理,制度完善,执行严格。(1分)

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    1.学校教学管理组织图

    2.专职教学管理人员各类证书、证件(电子版)

    3.教研处人员分工

    4.近三年各学期学校发布的教学管理制度

    5.近三年教学例会、教学工作委员会、学术委员会纪要

    6.学校教学科研管理文件汇编(纸质版)

    7.学校关于教学管理工作方面的文件

    8.学校学生管理制度汇编(纸质版)

    9.近三年教研处工作计划与总结

    人才培养工作状态数据采集平台的建设与运行常态化,平台数据与实际情况吻合。(2分)

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    10.人才培养工作状态数据采集平台网址、专家账号与密码

    各教学环节建立质量标准和工作规范,质量评价、考核、激励等管理制度健全,过程管理严格,建立了持续改进的教学质量管理和保障机制。(2分)

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    11.学院教职工岗位考核办法

    12.学校教学科研管理文件汇编(纸质版)

    13.督导室管理文件汇编(纸质版)

    4

    教育教学改革

    1.专业规划

    专业发展专项规划与学校“十二五”发展规划吻合度高,专业与学校重点服务区域或行业紧密对接,形成与地方产业或行业发展和社会需求相符合的重点(特色)专业群。(1分)

    专业建设理念先进,目标明确,规划科学,政策到位,措施落实,效果明显。(2分)

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    1.   学校“十二五”专业建设发展规划

    2.   学校关于专业建设方面的有关文件和制度

    3.   学校各专业设置情况一览表

    4.   学校各新增专业备案表

    5.   学校院系调整和专业调整有关文件

    6.   重点专业、特色专业建设各的有关文件

    建立以行业企业相关人员为主体的专业指导委员会,制定激励机制,采取有效措施支持行业企业专业技术人员全过程、深度参与学校专业建设,并取得实效。(2分)

    2

    2

    7.各专业建设指导委员会有关材料

    8.部分专业实施订单培养的有关材料

    2.人才培养模式

    以“培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才”为目标的定位明确、思路清晰,并在专业建设内涵中充分体现。(2分)

    积极推行工学结合人才培养模式,通过校企合作、产学结合,探索订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。(2分)

    突出教学过程的实践性、开放性和职业性,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。(2分)

    积极参与面向中职学生的招生培养改革试点,探索系统培养技术技能人才的制度和形式。(2分)

    2011年生均教学改革及研究经费高于全省同类高职院校平均水平。

     

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    1.学校关于2012人才培养方案修订的有关文件

    2.近三年各专业人才培养方案(10、11级电子版+12级纸质版)

    3.学校关于特色专业建设规划方面的有关材料

    4.有关重点专业建设方面的活动与报道

    5.职业教育与终身教育对接相关佐证(教学科研处、成教学院)

    6.三二分段招生相关材料(教学科研处、学生处)

    7.教学改革研究项目及经费清单

    8.学校关于教师业务成果方面的统计和奖励

    9.人才培养方案的指导意见

    3.课程建设

    建立按照生产技术和工作过程确定课程、教学内容和质量要求的机制,完善与实际需求和职业资格要求对接的课程体系,开发突出职业能力和素质培养的课程标准。(2分)

    重视优质教学资源和网络信息资源的利用,至少有2门省级以上精品课程、精品资源共享课、视频公开课(不含培育课程,不重复统计);有一批校级精品课程和网络课程,生均数字资源量高于全省同类高职院校平均水平,优质教学资源更新及时、使用率高、受众面广。(2分)

    与行业企业共同开发了一批紧密结合生产实际的校本教材(讲义);2011-2012学年课程建设专项经费达到30万元/万生以上。(2分)

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    1.学校关于课程建设方面的有关文件和制度

    2.学校关于课程建设方面的讲座和研讨会

    3.近三年各专业教学执行计划

    4.近三年各专业学时分配比例表

    5.近三年各学期班级总课程表

    6.学校关于公共选修课方面的有关材料

    7.学校关于课程考核的有关制度和规定

    8.学校开展课程考核改革的部分范例

    9.省级精品课程、精品资源共享课清单、网站链接

    10.学校精品课程、网络课程一览表

    11.学校关于教材建设方面的有关文件和材料

    12.课程建设专项经费清单

    4.实践教学

    实践教学经费有保障,2011-2012学年生均教学仪器设备值、2011年生均实(验)训耗材经费高于全省同类高职院校平均水平。(2分)

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    1.近三年各专业实训耗材采购记录

    2.近三年分专业教学仪器设备价值一览表

    3.学校各部门仪器设备价值一览表

    强化实践育人,校企合作系统设计、实施实训教学,校内生产性实训的比例达到50%,毕业生在毕业前有半年以上的顶岗实习工作经历,顶岗实习专业对口率高。2011-2012学年生均实践场所面积高于全省同类高职院校平均水平。(2分)

    加强对实践教学的过程管理和质量监控,完善顶岗实习工伤和意外伤害保险等保障制度。(2分)

    充分利用现代信息技术,与企业合作开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产、虚拟运营等数字化教学资源;校内外实践教学基地与专业对口率高。(2分)

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    4.学校关于顶岗实习方面的管理制度和报告

    5.近三年部分专业实施顶岗实习的有关教学材料

    6.2010、2011和2012届毕业生顶岗实习总体情况一览表

    7.2010、2011和2012届毕业生顶岗实习情况记录表

    8.近三年《学生顶岗实习手册》(纸质版,存各二级学院)

    9.顶岗实习工伤和意外伤害保险等保障制度

    10.与企业合作开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产、虚拟运营等数字化教学资源

    11.与微软共建的实训平台协议

    12.关于加强校外辅导员聘用和管理工作的意见

    13.各校外实习基地聘请的德育辅导员名单

    14珠海城市职业技术学院“十二五”实训基地建设规划(修订稿)

    5.职业能力与职业素质教育

    将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程;积极帮助学生进行职业生涯规划,开展就业指导与服务。(2分)

    2011-2012学年学生校园文化体育活动参与人数占在校生比例高于全省同类高职院校平均水平,万人在校生社团数高于全省同类高职院校平均水平。(2分)

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    1.将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程的制度、做法、经验

    2.学生职业生涯规划辅导相关材料

    3.有关聘请校外企业、社会专家来校讲座清单

    4.党团培训记录

    5.近三年就业服务与指导工作制度和文件

    6.近三年就业工作总结

    7.2010、2011和2012届就业指导手册(纸质版)

    8.学生社团规章制度

    9.学院学生社团清单

    10.学生社团成立登记表、社团负责人(纸质版,存团委)

    11.学生校园文化体育活动参与人数纪录


    推行“双证书”制度,建立职业技能鉴定机构,毕业生取得与专业能力相匹配的职业资格证书人数达到80%以上,其中获得高级以上职业资格证书≥20%。(2分)
     

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    12.推行双证书制度的规定

    13.校内各职业技能鉴定机构成立批复文件

    14.学校关于职业技能鉴定与竞赛的制度和文件

    15.职业技能鉴定中心管理制度汇编

    16.与学校各专业对口的国家职业资格标准

    17.校内职业技能鉴定考评员统计表

    18.近三年学校对社会开展职业技能鉴定情况一览表

    19.校内职业技能鉴定考评员的各类证书、证件(电子版)

    20.学校职业技能鉴定中心专职管理人员的各类证书、证件(电子版)

    21.2010、2011和2012届毕业生考证情况统计表

    22.2010、2011、2012届毕业生职业资格和技能证书复印件(存实训中心)

    23.2010、2011和2012届毕业生“双证书”获取率一览表

    设置技能大赛专项资金,生均专项资金额度高于全省同类高职院校平均水平,每年开展校级职业技能大赛,2011-2012学年学生参与比例高于全省同类高职院校平均水平。(2分)

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    2

    24.技能大赛资金情况

    25.技能大赛举办情况

    6.师资队伍

    2011-2012学年专任教师生师比低于全省同类高职院校平均值,具有“双师”素质专任教师占50%以上,具有2年以上专业相关社会企业工作年限专任教师比例高于全省同类高职院校平均值。(3分)

    建有“双师”结构的教学团队,促进专业带头人和骨干教师积累企业工作经历、树立行业影响力,聘任(聘用)一批具有行业影响力的专家作为专业带头人,一批企业专业人才和能工巧匠作为兼职教师,初步形成实践技能课程和顶岗实习主要由兼职教师讲授和能工巧匠指导的机制。(3分)

    完善人事分配和管理制度及激励政策,创新“双师”教师队伍培养和评聘制度。(2分)

    8

    7

    1.学校“双师”素质教师一览表

    2.近三年校内专任教师引进情况一览表

    3.专任教师中高级专业技术职务教师统计表

    4.近三年教师下企业实践情况统计表

    5.学校各专业带头人、骨干教师一览表

    6.学校“十二五”师资队伍建设规划

    7.学校关于兼职教师管理方面的有关规定和办法

    8.学校聘请客座教授方面的有关材料

    9.学校“千百十工程”培养对象公示材料

    10.学校授予“教学名师”称号的决定

    11.学校各年度省、市、院级评优名单汇总表

    12.专任教师中青年教师(45周岁以下)统计表

    13.近三年攻读硕士、博士学位人员汇总表

    14.学校关于教师管理方面的有关规定和办法

    15.近三年师资队伍培训相关材料

    16.有关师资队伍培训经费保障方面的材料

    17.学校组织新教师培训方面的有关材料

    7.社会评价

    近三年毕业生平均首次就业率和平均对口就业率高于全省平均水平。(2分)


    近三年招生的第一志愿报考投档率≥100%(经济欠发达地区、艰苦行业等类院校≥80%),录取新生报到率三年平均≥80%。(2分)


    建立用人单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度,开展毕业生人才培养质量跟踪调研。(2分)

    6

    6

    1.2010、2011和2012届毕业生就业情况统计表

    2.2010、2011和2012届毕业生初次就业率统计表

    3.2010、2011和2012届毕业生总体就业率统计表

    4.近三年招生总体情况统计

    5.近三年招生分专业情况统计表

    6近三年招生章程(纸质版)

    7.第三方人才培养质量评价相关材料

    8.2009、2010和2011届毕业生用人单位综合评价情况

    9.2009、2010和2011届毕业生用人单位满意度调查报告

    10.2009、2010和2011届毕业生跟踪调查统计和报告

    112010、2011和2012届毕业生专业介绍

    5

    社会服务

    1.技术开发与应用服务

    重点专业服务产业发展能力不断提高,在区域经济发展方式转变和产业结构优化升级中起到带动和支撑作用。(2分)

    2

    2

    1.       游艇基地(游艇)

    2.       智能电网协同创新中心(电子)

    3.       社工协会(社工)

    4.       旅游协会(旅游)

    5.       高栏港合作项目(物流)

    6.       7个平台文件

    承担各级各类技术研发和技术服务项目,开展面向社会实际需要的应用技术研究与新产品、新工艺开发等技术服务,并与人才培养相结合。(2分)

    2011-2012学年专任教师主持获技术专利(技术发明)项目两项以上。(2分)

    2011-2012学年专任教师主持在研技术开发(攻关)课题到款额度在200万以上。(2分)

    6

    6

    7.学校关于教师业务成果方面的统计和奖励(论文、科研课题、精品课程、获奖情况、专利等)

    8.专利技术(见本栏第7条)

    9.在研技术攻关课题到款额度

    2.教育培训

    积极开展非学历的短期职业技能培训和岗位培训,年培训人次不少于全日制在校生人数。(2分)

    2

    2

    1.成教学院各类培训

    2. 节能基地、中小企业基地、游艇基地各类培训统计

    3.安监局培训(实训中心)

    3.辐射带动作用

    已与至少1—2所粤东西北欠发达地区高职院校或民办高职院校签订对口交流协议,并在办学理念、教师培训、学生实习实训、专业和课程建设与改革、教学管理等方面进行交流与合作,并取得实效(由对口交流学校提供说明和佐证材料)。(2分)

    2

    2

    1.与茂名合作协议

    开放教育资源,积极参与社区服务和区域文化传播,在构建学习型社会中发挥积极作用。(2分)

    2

    2

    2.社工协会相关活动资料

    3.电大在构建学习型社会中发挥实例

    积极开展国际合作交流,推进与发达国家在职业教育专业标准、课程标准、教材建设、教师培训、政策制定等领域的合作,重点(特色)专业研究开发与国际职业技术标准相对接的课程标准和体系。(2分)

    2

    2

    4.中德合作班相关资料

    5.台湾修平学院交流相关资料

    6

    加分项目

    1.省示范校重点建设专业学生近三年曾获国家行政部门发文组织的全国职业院校技能大赛最高奖项两次以上。(1分)

    1

    1.学生获奖情况表

     

    2.省示范性专业(不含示范性建设专业)、首批省重点专业建设项目(不含培育专业)两个以上。(1分)省级教学成果奖一等奖以上奖项1次以上。(1分)

    2

    1.开展学徒制试点批复表

     

    3.学生人才培养质量调研问卷有效率达到80%以上(1分)。学生人才培养质量调研满意度高于调查学校(省示范申报院校)平均值(2分)。

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    3

    1. 第三方人才培养质量评价相关材料

    4.已经开展或准备开展现代学徒制试点,试点方案、内容、方式符合相关要求。(2分)

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    1.开展学徒制试点协议书

    5.积极探索并开展完全学分制教学管理制度。(2分)

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    1.学校开展完全学分制教学管理相关文件

     



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